“我们播下龙种，收获的却是跳蚤”，“我们望子成龙，可是望出来的却是叛逆的孩子”，“我最恨的是我的爸爸妈妈”，“我恨考试、恨学校给我们排名次”……日前，在首都北京，一群专家和家长围绕一套《哈佛多元智能》开展了激烈的讨论。

　　由国际文化出版公司出版的《哈佛多元智能》丛书是国内8位幼教专家以多元智能理论为基础，结合我国幼儿教育的具体情况，共同研发的一套适合中国儿童发展特点的本土化读本。丛书共八册，每册介绍一种智能，包括：逻辑－数学智能、语言智能、身体运动智能、音乐智能、内省智能、人际交往智能、空间智能、自然观察智能。书中还提供了大量的由易到难、儿童能够接受、乐于参与的活动与游戏，从而使儿童在无压力、无恐惧的环境下开发智力潜能。

　　在研讨会上，中国关心下一代工作委员会、中国儿童教育专家尚玉香，本书主编、北京市学前教育研究会副会长梁志?，以及该书编委们都作了发言……

　　注：多元智能理论源自美国哈佛大学“零点项目”研究所，它是历时30年，上百名科学家参与研究，投入上亿美金而建构的核心理论。按照该理论，世界上没有人全能，也没有人无能。世上没有真正的笨孩子。该理论一经提出就风靡世界，该理论的创始人霍华德教授也因此而被《纽约时报》评为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家，也被中国心理学界的权威人士认为是目前世界上两位最伟大的发展心理学家之一。其多元智能理论为个人才能的施展开辟了宽阔的道路，让每个儿童的强项智能都可以尽情发展，学习成为儿童的乐趣。这对我国当前阶段亿万儿童的教育，无疑是一次“教育的革命”。